
Начнем с первого занятия, которое включает щипковый метод. Потребуется контейнер с мелкими предметами, например, крупами. Показывайте ребенку, как с помощью пальцев хватать их, поощряйте его повторять. Это поможет развить моторику и внимательность.
Во втором упражнении используйте коробки и магнитные игрушки. Разложите несколько предметов с разной текстурой и размером, например, большие и маленькие. Пусть малыш поиграет с ними, изучая простые понятия вроде «большой-маленький» и сортируя игрушки по размеру.
Третья активность – песочница с песком. Занятия на свежем воздухе будут способствовать не только физическому развитию, но и эмоциональному. Пусть малыш лепит и строит, используя орудийные игрушки или просто свои руки. Это способствует фантазии и креативности.
Четвертое занятие – музыкальная активность. Включайте и выключайте музыку, позволяя малышу почувствовать ритм. Песни могут быть как спокойными, так и более активными. Это увлечет его и поможет в развитии слуха.
На стадии подготовки пятого этапа стоит использовать шароброс-сортера. Предложите малышу кидать шарики в отверстия, что развивает координацию движений. Не забывайте о регулярности занятий, чтобы навыки закрепились.
Наконец, шестой пункт – творчество с использованием различных размеров деталей и игрушек. Подобные занятия укрепляют связь между умом и движениями, а также способствуют процессу познания окружающего мира.
- Как играть с мелкими предметами и сенсорными коробками
- Музыкальные игрушки и управление светом
- Играем с музыкальными шариками
- Игры со светом и цветом
- Что такое шароброс-сортер и как в него играть
- Как объяснить ребенку понятия «большой-маленький» через игры
- Креативные способы использования магнитов в играх
- Игры с крупами и песком: развиваем тактильные ощущения
- Видео:
- Развивающие игры для детей в 9-10 месяцев
Как играть с мелкими предметами и сенсорными коробками

Для занятий с мелкими предметами подойдут различные крупы: рис, гречка, фасоль. Берем большую пластиковую ёмкость и насыпаем туда 1.5-2 кг круп. Ребёнок с увлечением изучает текстуры, может класть руки в ёмкость, перемешивать, создавать небольшие горки. Объясняем, как перемещать пищу из одной части в другую, делая акцент на разные формы и размеры.
Сделаем сенсорную коробку с песком. Закупаем 4 кг песка и насыплем в контейнер. Ребёнок сможет на ощупь изучить этот материал. Включаем музыкальные игрушки, чтобы создать атмосферу. Добавляем разные предметы: формочки, маленькие игрушки. Поиграем в «большой-маленький», показывая разницу в объемах. Регулярно меняем содержимое для поддержания интереса.
Также используем магниты. Предоставим возможность перемещать их по металлической поверхности. Прорези в коробке могут стать местом, куда ребёнок будет помещать мелкие предметы, осваивая новые действия. Действия «включаем-выключаем» с предметами учат сосредотачиваться и планировать. Например, можем задание: найдём все красные игрушки и сложим их в одну сторону.
Важно создать приятную атмосферу. Используя свет и музыку, сделаем занятия более интересными и увлекательными. Ребёнок сможет накапливать новые впечатления и знания, а вы, играя вместе с ним, укрепите ваши отношения.
Музыкальные игрушки и управление светом

Использование музыкальных игрушек может стать отличной затеей, чтобы заинтересовать малыша. Поиграйте с игрушками, которые включают веселую музыку при нажатии на кнопки. Объясняйте, как работает механизм: нажали – музыка запустилась, отпустили – она остановилась. Это отличный способ освоить понятия «включаем-выключаем» и привить любовь к музыке.
Играем с музыкальными шариками

Возьмите набор музыкальных шариков с мелодиями. Каждый шарик будет воспроизводить разные звуки. Можно поставить четыре шарика на полу и попросить малыша подойти к тому, который играет. Задавайте вопросы, какая музыка звучит, и делайте паузы, чтобы он сам смог объяснить свои ощущения. Это развивает внимание и понимание. Параллельно можно добавлять элементы управления светом, используя игрушки, которые мигают или светятся в такт музыке.
Игры со светом и цветом
Используйте коробки с игрушками, которые включают световые эффекты. При сочетании музыки и света можно ставить задачи, чтобы малыш брал игрушки определенного цвета, когда свет загорается. Это хорошая возможность научить его различать цвета и формировать первые понятия о больших и маленьких предметах. Занимаясь с мелкими деталями, такими как магниты и крупы, создавайте мини-скрипичные оркестры из простой мелодии, изменяя предметы под разные звуки.
Регулярное поигрывание в подобные затеи помогает малышу увлеченно изучать окружающий мир, развивая свои новые навыки и способности. Время, проведенное вместе, создаст положительный эмоциональный фон и укрепит связь между вами.
Что такое шароброс-сортер и как в него играть

Вот несколько рекомендаций по использованию шароброса-сортера:
- Познакомьте малыша: Показать, как шариками можно играть. Объясните, какая деталь куда влезает, это поможет освоить формы и цвета.
- Используйте музыку: Включение музыкальных сопровождений во время игры добавит веселья. Малыши любят сопровождать действия ритмом.
- Время для экспериментов: Поощряйте попытки вставить детали не только в правильные места, но и в разные отверстия. Это поможет понять, как разнообразны могут быть действия.
- Работа с магнитами: Если у шароброса-сортера есть элементы с магнитами, можно изучать, как они притягиваются друг к другу. Это увлекательно и познавательно.
- Играйте с крупами: Вместо шариков можно использовать крупы, которые также можно помещать в прорези. Это добавит новое измерение в игровое время.
- Творчество с коробками: Создайте коробки, в которые малыш сможет бросать свои шарики. Это поможет развивать координацию движений и моторику.
- Работа с светом: Если у игрушки есть лампочки, объясняйте, как они включаются, когда шарики попадают внутрь. Это привлечет внимание и поднимет настроение.
Играя с шаробросом-сортером, поощряйте интерес малыша и поддерживайте его увлечение, задавая вопросы о цветах, формах и звуках. Такой подход сделает время, проведенное во время игры, настоящим исследованием.
Как объяснить ребенку понятия «большой-маленький» через игры
Сначала выберите игрушки разных размеров. Поиграем с крупными и маленькими машинками. Сначала показываем большую игрушку и говорим: «Это большая машинка». Затем берем маленькую и уточняем: «А это маленькая». Так детально объясняем, что большая игрушка отличается от маленькой по размеру.
Можно использовать крупы или песок. Насыпаем в емкости небольшие и большие порции. Объясняйте, показывая, сколько всего круп нужно насыпать, чтобы одна чашка была больше другой. Таким образом, малыш наглядно увидит, что одно количество больше, а другое — меньше.
Играя с магнитами, можно закрепить понятые концепции: держим один магнит в одной руке, а другой, больший, в другой. Попросите малыша выявить, какая из игрушек больше. Это вовлечет его в процесс и сделает обучение более интерактивным.
Музыкальные инструменты тоже станут хорошим помощником. Например, можно выбрать один большой музыкальный инструмент, а другой – маленький. Проигрывая на них, объясняем: «Большой инструмент издает громкий звук, а маленький — тихий». Разница в размере услышится явно.
Регулярно меняйте игрушки и материалы, чтобы поддерживать интерес. Учите малыша различать размеры в процессе повседневной жизни, показывая, что в мире есть много больших и маленьких предметов, например, чемоданы и игрушки. Играйте активно, и тогда понимание этих понятий станет естественным.
Креативные способы использования магнитов в играх
Второе – музыкальные элементы. К магнитам можно прикрепить небольшие музыкальные орудийные игрушки. Это даст возможность совместить обучение с мелодиями. Ребёнок будет слушать музыку и имитировать звуки, фокусируясь на действиях.
Третье — создайте «шаробросомсортером». Сделайте из картона детали с прорезями и магнитами, чтобы малышу было интересно помещать мелкие объекты внутрь. Можете использовать игрушки или даже овощи, что сделает игру более познавательной.
Четвёртое — активно применяйте свет. Можно сделать светящиеся магнитные панно. Включая и выключая свет, объясняем малышу, как меняется восприятие магнитов и объектов на них. Это увлекательное действие поможет малышу понимать основное отличие вещей.
Пятое — создайте магнитные карты с изображениями различных предметов. Постоянно обновляйте их, добавляя новые детали, это вызовет интерес и желание самостоятельно изучать. Малыш будет регулярно взаимодействовать с картами, развивая память и восприятие.
Шестое — используйте магнитные конструкции. Изготавливая разные формы и элементы, вы способствуете развитию моторики. Это отличная возможность показать, как магнитные свойства позволяют соединять предметы между собой.
Седьмое, на чем стоит остановиться, — это комбинирование магнитов с другим материалом. Пусть намагниченные детали соединяются с крупами в песочнице. Ребенок сможет экспериментировать с предметами, наблюдая за тем, как они ведут себя в разных условиях. Это станет первой ступенью к пониманию основных физических понятий.
Игры с крупами и песком: развиваем тактильные ощущения
Насыпайте рис, гречку или песок в несколько коробок и позвольте малышу исследовать их. Объясняйте, какая текстура у каждого материала, давайте возможности для ощущений. Предложите щипковый метод: пусть малыш берет крупы или песок пальцами и перемещает их. Это помогает развивать мелкую моторику.
Создайте песочницу и поставьте там различные предметы, которые он сможет находить. Например, закопайте магниты или игрушки, учите его различать «большой-маленький». Тактильные ощущения будут обогащены, если все предметы украшены различной световой гаммой.
Для музыки используйте крупы: насыпьте в различные контейнеры, создайте музыкальные инструменты. Каждый раз при встряхивании объясняйте, какие звуки он издает. Это не только занятие для чувств, но и первое знакомство с миром музыки.
Используйте орудийные инструменты, например, ложки, чтобы насыпать крупы из одной коробки в другую. Так ваша кроха изучит действия перемещения и взаимодействия с предметами. Не забывайте хвалить в процессе, это создаст положительную атмосферу.
Есть способ создать сенсорные пути: монтируйте текстуры на пол, с крупами и песком. Малыш сможет бегать по ним босиком. Эти действия развивают не только ощущения, но и физическую активность, что очень важно в возрасте 5-7 лет.
Не стоит забывать и о прорезях в контейнерах. Создайте отверстия разных форм и размеров, через которые крупы можно будет просыпать. Это добавит азарт и станет увлекательным вызовом для вашего маленького исследователя.

















































